王海勇：考试的本质是给学习打个结
作者：叶雪白
时间：2023年11月12日
我要变成真才实学的家长，而不是喋喋不休的家长。
——王纪琼
马上就要进行期中考试了，写一篇应景的文章，家长如何科学的助力孩子考试。
考试是孩子学习过程中一个很重要的环节，如果我们利用不好，会让孩子越考越有挫败感；如果我们能利用好了，也可以借考试的契机给到孩子赋能，让孩子越考越有信心，所以我们要重视孩子的每一次考试。
考试的本质是给之前的学习打个结。
——王海勇
一、考前家长应该怎样做？
1.不要总是焦虑担心，怕孩子考不好。
不要总是反复安排孩子要认真读题，字体要干净，笔和草稿纸不要忘了带了等等。你的反复叮嘱就是你的不相信，您不停的说就是在传达你的焦虑。你说出来了你的焦虑减轻了，你把这份焦虑传递给了孩子。
我要变成真才实学的家长，而不是喋喋不休的家长。
——王纪琼
2.不要给孩子限定一定要考多少分或者多少名，更不要吓唬孩子，考不好了怎么怎么着。
比如你要考不好了，看回来你爸爸打你。过多的关注结果，孩子就很难把控考试的过程，只要孩子尽心尽力去写就可以了。
伴随情绪。
——王纪琼
3.也不要自以为是的给孩子减压。
告诉孩子你别紧张，假如你面临一场大考，你的爱人告诉你别紧张，你就不紧张了吗？其实适度的紧张感有利于孩子的发挥。
4.家长不要总是问孩子复习的怎么样了。
家长的心情是可以理解的，但我们要考虑到孩子的感受，没有学生是“复习完了”，“复习好了”才去参加考试的。
5.我们要关注孩子考前的情绪和状态。
如果孩子出现紧张、焦虑、烦躁的情绪，他会发牢骚或者发脾气，那么我们就做孩子情绪的垃圾桶，允许孩子倾诉，他释放出来就好了。
我们还可以大大方方的告诉孩子：乖，你只管尽力考，考好考不好你都是爸爸妈妈的宝，再说就算考砸了又咋滴，大不了哭呗，难受呗，谁又不是没哭过。父母自己要轻松，要能够拿得起放得下，别把考试当成你家天大的事。
学习的本质是行为，而行为的发生都是由情绪推动的，所以要先疏导孩子的学习情绪，然后再去关注孩子的学习行为。
——王纪琼
6.我们要表现的自然而然，就像平常上学一样，家长的稳就是孩子的定海神针。
不要总觉得你应该说些什么或者做些什么能够帮助的孩子，你有在考试前提高孩子的具体方法没有，如果你不能给到孩子具体的支持，那么你不过多的说和做，不添乱，不打扰，让孩子能够遵从自己的节奏，就是对孩子最大的帮助。
父母的情绪稳定是解决孩子问题的基础，我要做我家的定海神针。
——王纪琼
所以拜托很多家长别不会装会，别不懂装懂，别大事指导不了，小事斤斤计较，安静下来，家长的稳就是孩子的定海神针。
二、考后家长应该怎样做？
我知道，有些家长，孩子考试前会有担心，考试后看到成绩好了表扬一下，不好了批评一下，这个考试就完事了。其实考试的很大价值在考试结束后才发挥出来，所以我们一定要重视试卷分析。
尤其是小学的时候，家长帮孩子养成习惯，到了初中、高中时，他自己就可以做试卷分析了。
对于期中、期末等日常性的考试，考后满分比考试满分更重要。
——王海勇
那么怎样进行试卷分析呢？
一个初心：
利用考试给孩子赋能。
两条底线：
不能只盯成绩和错题，不能因成绩否定和打击孩子这个人。
家庭教育的底层逻辑就是亲子关系，先有关系后有教育,有关系了一切都没关系，所以一定不能伤害亲子关系。
有关系了一切都没关系，没关系了一切都有关系。
——王纪琼
三个锦囊：
1.精准赞美
不论孩子试卷考得好不好，我们都要找到孩子的闪光点，像鸡蛋里挑骨头似的赞美孩子，关键还要精准赞美。
比如分数进步夸分数，名次进步夸名次，总评进步夸总评，单科进步夸单科，实在找不到进步的地方，可以夸字体，夸卷面，夸某一个类型的题做到了……
认可孩子的行为，给到孩子正向的定义——鸡蛋里挑骨头的对孩子进行赞美（正向定义）。
——王纪琼
一定要找到孩子做到的地方，这是提升孩子信心的地方，这也是利用试卷给孩子赋能。而不是只泛泛的说，宝贝你真棒，你真厉害，一定要清晰的让他知道他哪里做得好，孩子也知道以后努力的方向。
和孩子沟通时要注重精准表达。
——王纪琼
2.总结经验、方法
有些家长可能不在意，总觉得学习方法老师会教，其实老师教的多了，不是每个孩子都能记得住，也不是每个孩子都能用得动，咱一定要让咱家孩子找到适合自己的学习方法，好成绩一定有方法，好方法会让孩子事半功倍。
好成绩总有一套。
——王海勇
举一个我家小宝的例子。他考试时课外阅读能做全对，所以我就让他总结做课外阅读题的方法。
孩子说：课外阅读的答案大部分都在短文上，要认真读短文；如果答案不在短文里，一般都是写主人公的心情，要把自己当成主人公去体会他的心情；还有把短文当故事读，缓解自己的紧张，防止把原本会的题写错了（孩子的这一段话我真没想到）。
我们要相信孩子，他们内在的力量比我们想象的要大，我们家长的职责是把孩子内在的宝藏挖掘出来。
——王纪琼
怎样对待错题是分析试卷最关键环节。
我还举我家小宝的例子，他一道题做错了，我就问他这个题为什么做错了呢？孩子说：我太马虎了。（马虎、不认真基本上是所有学生常用的错题总结。）
我：不，你一点都不马虎，你很认真，你看除了错的一个题，其他题目你都做对了。
（一定要给孩子建立正确的认知，题目做错不是马虎，而是因为不熟练，多练习就可以学会了）
用可操作化的语言给到孩子具体的点的指导。
——王纪琼
我：从做错的这道题中有什么收获呀？
（引导孩子找收获，做错的题目可以收获新题型的做题方法。）
宝：学会了从多少到多少这类题型的计算方法。
我：真好！做错一道题学会了一个题型，收获大大的。
有时孩子遇到不会做的难题就哼哼唧唧的，题咋这么难呢？我都不会做呀？这个时候我们家长也要给孩子建立正确的认知：不是题目难，也不是你笨，而是你没有找到解决这个问题的方法，如果你愿意，妈妈和你一起来寻找这个问题的解决方法。
要把孩子引导成问题的解决者，而不是情绪的发泄者。
无论遇到任何难题，我们可以否认孩子的行为，但绝不要否认孩子这个人，把注意力放在方法的获取上，而不是情绪的宣泄上——培养问题解决者。
——王纪琼
3.高分宝典
我们应该都知道：知识靠积累，能力靠训练，提分靠纠错。
所谓高分宝典就是孩子的错题本，所以要让孩子养成整理错题的习惯，把每次试卷的错题整理到错题本上，年龄比较小的家长可以帮助整理题目，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，定时再让孩子复习一下这个题型。虽然题海无涯，但是题型有限。
考试是学习的一个重要而有效的环节，以学促考也是一个好方法，我们要正确面对考试，正确引导考试，让每一次考试都能成为孩子的垫脚石，助力孩子攀登一个又一个的高峰。而不是让考试成为孩子的绊脚石，让孩子害怕恐惧考试，最终习得性无助。
关于孩子的日常考试，我们家长真正应该关心的是失分价值，我们需要做的是与孩子一起做考试分析、错题管理，鼓励、关心孩子，给予孩子强大的情感支持。我们父母要帮助孩子做事，而不是感情用事。
——王海勇
编后语：
孩子们的期中考试也是家长们的期中考试，测验我们这半个学期以来，在养育孩子方面有没有学习、进步。
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