三种角色毁掉一个家：强势妈、拆台爸、对抗娃，说的是你吗？
作者：刘伟
时间：2025年9月12日
｜前言｜
王纪琼院长的教育温度
（...）
从“心”出发，用教育唤醒家庭
首先，我们要做到平等和尊重，虽然这是个老生常谈的话题，但在生活中却常常遇到让人憋屈的情况。
比如，在一次直播间里有一位妈妈对高三的孩子说：“咱们得考个好大学，现在用人单位都卡学历，特别看重第一学历和毕业院校。”
这时爸爸却在旁边悠悠地插了一句：“考不上也没事，哪儿不能混口饭吃？此处不留爷，自有留爷处。”妈妈正苦口婆心地劝孩子，爸爸却当面唱反调......
王纪琼院长说过，父母不该当着孩子的面互相拆台，家不能像个“草台班子”。但如果妈妈明显感觉爸爸就是在唱反调、故意拆台，该怎么办呢？
再比如，你鼓励孩子说：“要坚持练钢琴，积极学习。”结果老公说：“钢琴就是个玩具，随便玩玩就行，别给孩子那么大压力。”这时候你可能气得血压飙升，甚至想一脚把他踹飞。
吵吧，当着孩子面太难堪；不吵吧，台被拆得干干净净，孩子不仅找到偷懒的借口，还可能跟妈妈对抗——家庭氛围就这样被破坏了。
我们总说家庭要平等和尊重，可遇到这样爱拆台、“嘴贱”的伴侣，还怎么平等？怎么尊重呢？
文聪老师的小妙招
（...）
从两个实际案例来进行分析
不用吵也不用闹，就一句话：“把不同的观点变成不同的选项”。更通俗的说就是把“唱反调”变成“选择题”。
比如，妈妈可以这样对孩子说：“确实，爸爸说的也是一种观点。”
“如果我们不追求985、211这类高校，学习压力可能会小一些，未来也未必就找不到工作。”
“但从概率上讲，学历越高、毕业院校越好，进入知名企业的机会通常更大一些。不过，这并不代表必须去大企业工作。”
“其实，爸爸和妈妈是为你提供了两种不同的未来发展方向，最终的选择权还是在你手上。”
再比如，关于孩子学钢琴这件事，妈妈可以这样说：“爸爸的想法也挺好，就当是个玩具，想玩就玩，轻松开心最重要。”
“不过妈妈更希望你能掌握一项特长和技能，虽然这需要付出更多时间和努力。”
“如果你能坚持练习，把它变成一项真正的特长，将来不仅能考级、加分，心情不好的时候弹一弹还能调节情绪。”
“学校有表演也能露一手，甚至未来也可能成为你职业发展的一个方向。”
“这两条路都可以，就看你自己更愿意选哪一条——是像爸爸说的那样轻松随意一些，还是像妈妈说的这样坚持努力一下？”
妈妈没有直接否定爸爸，既给了爸爸面子，也让孩子感受到两种不同的态度。
时间一长，爸爸连“拆台”的机会都找不到，自然也就慢慢不再争执。家庭的沟通模式会逐渐改善，整体氛围也会越来越融洽。
家庭沟通的秘诀
（...）
从“听者负责”到“说者负责”
在日常沟通中，我们完全可以将不同观点转化为不同的选项，这样交流起来就会更加柔和。
更重要的是，我们要思考如何表达才更有效，才能让对方真正听进去。这里可以引入文聪老师在课程中提到的“说者负责”与“听者负责”的思维差异。
“说者负责”是指对方没有听进去，可能是因为我的表达方式有待改进。
而“听者负责”则意味着“我说了你就该听，听不懂是你自己的问题”，这是两种截然不同的思维方式。
我们一直强调自我负责——在一件事中，我能承担多少责任，往往就能拥有多少掌控感。
举个例子，如果我是一名老师，学生不爱听我的课，我更多应该反思自己是否讲得不够生动、内容是否不够吸引人。
因此，在家庭沟通中，我们应努力从“听者负责”转向“说者负责”的思维模式，更多关注自己的表达是否清晰、方式是否容易被接受。这才是更深层次的平等与尊重。
不说教不强迫的沟通技巧
（...）
用“选择”代替争吵，实现一箭三雕
对于孩子来说，爸爸和妈妈提供了两种不同的观点供孩子选择。
把“不同观点”转化为“不同选择”这一沟通技巧，不仅能促进孩子深入思考，还能让他学会为自己的选择负责。
孩子会觉得妈妈很开明，既没有和爸爸争吵，还给了他自主选择的空间，感受到了尊重。
同时，孩子只要稍加思考，就能明白哪个选择更有利，这比强行要求孩子听从妈妈的效果更好。
王纪琼院长的课程如同“铺地砖”，打下坚实基础，而文聪老师的课程则像是在“做美缝”，细致完善。
这一点在这个小妙招中体现得尤为明显。其实，这一技巧可以说是王纪琼院长“接话技术”的一种更高级形式。
妈妈既接住了老公的情绪，尊重了他表达的权利，也尊重了孩子独立思考的能力。
对妈妈自己而言，避免了对抗，保持了优雅，还达到了沟通的目的，可谓一举三得，真正实现了“化腐朽为神奇”的效果。
我们应在实际家庭沟通中积极尝试运用，共同营造和谐、平等、尊重的家庭氛围，真正实现王纪琼院长在《家庭生态课》中提出的“一家好，好三代”的美好愿景。
