女儿从年级前50到厌学拒考，如何化解这位大三甲妈妈的焦虑？
作者：张奋赢
时间：2025年7月8日
Part 01.
｜前言｜
更让这位母亲崩溃的是，当她安慰女儿说“考不上大学也没关系”时，女儿反而情绪大爆发。这个细节，暴露了大部分高焦虑家庭正在踩的雷区。
妈妈说，过完五一孩子就
开始请假了。现在孩子玩手机有点放不下，咋让孩子正常上学?
我和这位母亲的对话
（...）
我
“你说的我都听明白了，咋让孩子上学的问题我解决不了。但是，咱可以一块研究一下是啥原因导致姑娘不上学的。”
我
“厌学是厌关系。关系无非是和父母、老师、同学，以及自我的关系和学业的关系。”
我
“从咱的描述中能看出来孩子‘自我关系’和‘学业关系’出现了问题，对吧？”
“是的，她就说有点学不进去了，跟老师和同学的关系也挺好。我和她爸以前管她严，现在也接受了。”
孩子妈妈
我
“对，孩子打小成绩特别优秀，一直很顺，孩子接受不了差，她现在遇挫了，考差了，咱安慰的话都成了废话，她自己饶不过自己。”
我
“咱们打小对她期待值可高吧？你家几个孩子，她是老几？”
“就两个，她是老大，妹妹五六岁。”
孩子妈妈
我
“等于她当独生女当了十年？”
“对。我们以前确实管得特别严，特别是我。她学习也特别好。”
孩子妈妈
我
“哎呀！之前她肯定被咱寄予厚望。孩子学习能力是没问题，但在这么好的学校，她想要一直好，就会心有余而力不足。
我
“所以咱们要给孩子‘松绑’，成绩高高低低很正常，你说咱能接受孩子下降，从你说话的语气中，我感觉你接受不了。”
我
“并且从咱的描述中，你和孩子的爸爸都不能再引导孩子了，要找第三方力量，找高人指点。孩子愿意找人指点一下吗？”
“就是不愿意。”
孩子妈妈
我
“那咱得找。高人指点我们之后，我们需要重新升级，才能陪着孩子度过这段黑暗的日子。”
“她手机玩得多。”
孩子妈妈
我
“手机暂时先不要管了，她在学业上受挫，她躲到手机里了。”
“她说高二会好好学，我担心她还会这样。”
孩子妈妈
我
“如果不管的话，确实有可能，因为过个暑假她还得面对学业。”
“我担心她落下课太多跟不上。”
孩子妈妈
我
“当下陪伴孩子走过这段黑暗的日子是最重要的。孩子没调整好，咱强行给送到学校麻烦更大。”
“是的，上次要考试了，她要请假。我让她坚持坚持，结果她说手心出汗，心慌，写不成卷子了。”
孩子妈妈
我
“所以不要着急，你说孩子焦虑，你的焦虑不在孩子之下，你也很焦虑。孩子现在确实出现了一些问题，她需要我们的支持而不是消耗。”
我
“我给咱举个例子，我们有个学员的孩子，也是大三甲，省实验。高三下学期不上学了，你说急不急?他也是前50名。”
我
“妈妈也学习了，就约了咱心时代的咨询，老师一指点，不影响他后来考985呀。
现在都读大三了，985本硕连读！回头有机会去公司，我介绍你们认识一下。”
我给这位妈妈也讲了我自己的经历——孩子上初一的时候，我还在哭着连线王纪琼院长，我听话照做，三年弹指一挥间，真是感慨万千！
我
我对家长说：“放心，咱的孩子学习能力绝对没有问题，她只是暂时性地遇到挫折了，调整好了再赶上去都是没有问题的。”
教育中的"破窗效应"
（...）
其实，这样的孩子往往离突破只差一层窗户纸。就像那个高三休学半年的省实验学霸，最终985本硕连读的逆袭故事一样。
问题的关键从来不是“能不能好”，而是“怎么科学地好”。如果你也正看着孩子“躺不平又卷不动”，却不敢轻举妄动，不妨先放下“必须立刻解决’的执念”。（孩子需要的不是催促，而是“被接住”的情绪）
我们一定要对孩子充满希望，坚定不移地相信：越是有大才的孩子，磨难越多；越是聪明的孩子，越需要“笨拙”地陪他慢下来；越是优秀的孩子越要具备心理弹性。
