幸福来敲门的背后，是全生命周期的成长
Q
爱莲老师您好，您最初选择报名《女性全生命周期专业课程》的初心是什么？课程进展是否达到了您的预期呢？
A
我报文聪老师的《女性全生命周期专业课程》的初心有三个：
喜爱文聪老师
她有女性刚与柔的结合，不急不躁处理学员问题的状态，还有趣的课程内容......
她柔如水的一面：包容、接纳、承载，都展现在我面前。我想学习文聪老师的几分神韵，用在我后半生的生活中，丰盈我自己。
爱莲老师和共同学习的老师们合影留念
提升沟通能力
海明威说：“我们用一年学会了说话，却要用一辈子学会闭嘴。”
作为家长，在孩子小的时候，我们会教他说第一句话，引导他怎样说话。但在遇到青春期的孩子时，我发现我竟然不会说话了，说不对话了。
所以，我想跟文聪老师学说话，在不同的场合，说合适的话，有用的话，精致的话！
成长自己
作为女性，我觉得有必要先从了解自己开始。怀着对《女性全生命周期专业课程》的好奇心，我走进了文聪老师的课程。
要学习教育方法和自我成长两条腿走路。
——文聪
文聪老师在课程中曾经说过：“成长是一个循序渐进的‘慢’的过程。”虽然学习将近一年时间，但我觉得还有太多太多的知识，需要我持续的去学习，去消化。
美丽、温柔的爱莲老师
Q
您认为课程中“双师培养方向”（专业+心理咨询）的设计是否有效？这对您的个人发展有哪些支持呢？
A
对“双师培养方向”（专业＋心理咨询）的设计，我的感受和对我的支持有三个方面：
补充专业知识
知识多元化，扩展专业视野，巩固理论“地基”。
爱莲老师在私人陪伴赢交流群里的学习感悟
双修
记得文聪老师在第一次专业课上曾经说过：“知识啥时候都能够学到，我更多的是想让大家对自我的了解和提升。
一个技能很高、知识广博的咨询师，如果没能够很好的成长自己，那他也不见得能够走得长远。
所以，我们要‘修’自我的内在，养好自己，要‘修’专业知识，掌握专业技能，更好服务他人。”
文聪老师在全生命周期学习群里分享知识
提升实践能力
文聪老师从现实生活出发，能结合当下热点事件展开指导与讨论，帮助大家剖析问题本质，引导学员将知识点与实际应用相结合，从而促进觉察与感悟。
Q
您是否跟随文聪老师参与过课程体系建设（如《私人定制家庭陪伴赢》），这类实践对您有什么帮助？
A
我参与过课程体系建设。在参加王纪琼院长的《导师班》课程之前，我对学习的理解是——学习新的知识、技能，不见得这些对我当下有用，但是学了总比不学强。
爱莲老师参加王纪琼院长线下导师班课程
直到后来，我才渐渐体会到，学到的东西不会用，时间长了就忘了，等于白学。那咋办呢？得让学到的东西融入到我的身体，我的大脑，用我的方式服务我的生活。
成长是一个过程而不是一个结果，成长是和自己谈恋爱。
——文聪
在《私人定制家庭陪伴赢》里，有文聪老师的指引，也很感谢陪伴赢成员们的信任，能够很放松的说出自己的困惑、自己的卡点。
我们彼此滋养，相互成长，如友人，似家人；我们共同面对，面对成长中的艰辛和快乐。
爱莲老师与王纪琼院长合影留念
很开心看到陪伴赢伙伴们的改变，愿大家内心越来越强大，成为自己人生的真正赢家，愿祝福一生陪伴你们。
爱莲老师在《全生命周期》学习群里互相交流
Q
在学习过程中，有哪些内容或者学习形式让您印象最深刻？收获感最强的呢？
A
在学习中，对我印象最深刻的是：每周四晚上，文聪老师的“点餐课”分享。
“点餐课”是文聪老师针对本周赢员们讨论的话题和在群内提出的具体需求，精心设计的课程内容。
最大的收获是我对知识的渴望。每位老师讲授的内容都让我觉得值得学习。我像一棵久旱逢甘霖的小树，被老师们的智慧滋养着，被姐妹们的支持温暖着，感到无比幸福。
Q
如果用一句话总结这门课程对您的意义，您会如何来描述呢？
A
我曾是一名家政老师，讲的是母婴、老人的护理知识。而《女性全生命周期》专业课程，正是对女性从孕期到老年期，不同阶段的心理层面进行了解和学习的。
专业课更多的是去关注自己，学着爱自己的身心。当我们面对不同的心理挑战，我们也能够及时的去发现和处理问题，提升我们的生命状态，提高生活的质量。
不是说让我们去找幸福，而是让幸福悄悄来敲你的门。
小编有话说！
成长，是一场温柔的自我对话，也是一段永不停歇的旅程。正如张爱莲老师所言：“不是让我们去找幸福，而是让幸福悄悄来敲你的门。”
文聪老师的课程不仅为女性提供了专业知识与心理支持的“双翼”，更唤醒了每个人内在的力量。愿每一位女性都能在生命的每个阶段学会爱自己、理解自己，让时光沉淀智慧，让成长点亮幸福。如果你也渴望开启属于自己的全生命周期探索，不妨从这里开始——因为最好的改变，永远始于此刻！
