给出门在外的孩子聊点啥？
作者：张奋赢
时间：2023年7月12日
聊天是个本事。
——王纪琼
晚上10点，一姐姐忽然来电话说：没见孩子跟自己联系，自己忍不住给孩子打电话，结果这不联系还好，一联系孩子抱怨了一堆，说在营里吃不好，睡不好，闹着要回来了，咋办？
我说：咱跟孩子说了啥？
姐姐说：我就问吃得咋样?卫生不卫生?晚上睡觉咋样？能睡好吗？
我一听就笑了：你看你问这问题。咱除了关心吃睡学习，能不能聊点别的？咱跟孩子的聊天能力还有提升空间啊……
聊天是个本事。
——王纪琼
姐姐这时候反应过来了，笑说：还真是，本来两天好好的，我这一问，情绪来了，抱怨吐槽老半天。
我说：姐，咱关心哪一点，孩子不在那点上说点啥，都对不起咱对这一块的关心。孩子在家吃饭跟在饭店一样，顿顿点啥做啥，还有意见。你说，出门在外，大锅饭肯定没有家里的小碗菜好吃。有点小意见也很正常。住的话那也不如在家他一个人一间想咋弄都行。咱希望孩子专注学习，就不要说消耗孩子的话。
当你想表达或去做一件事的时候，一定要弄清楚心里的劲儿是往哪使的。
——王纪琼
姐，你这个聊天法很普遍，这几天我都接到两三个家长都是这样，除了聊点吃喝都没别的话。前段时间我刚好遇到一个这样的案例，我给你说说我是咋跟对方一起解决的……
我们能从别人的歌声里听到自己的声音，能从别人的故事里看到自己的影子。
——王纪琼
上个月，一个朋友打电话说，她是班级家委会主任，家长群的家长都闹翻天了，吵着说学校伙食特别不好，让家委会的人赶紧去学校把这事儿解决了。
她本来不太在意，之前都闹过，不了了之，这次家长闹得很凶，还说孩子回家都说饭菜咋咋咋。
她之前听自家儿子说学校饭菜挺好的，中午的拉面特别好吃，还要回一碗儿。她就问儿子，学校饭菜到底咋样，别人为啥都说不好？儿子一听可纳闷，挺好的呀。不过打她这样问过之后，儿子也开始说学校饭菜的问题了。她这才慌了，问我。
语言是一个人内心力量的统帅，决定了我们的教育效果、人际关系、幸福指数。
——王纪琼
我说：家长关心啥就会得到啥。你去群里统计一下，看有几个家长闹，是不是‘都’这样？
朋友一统计也就五六个家长。那就是少数。我说：你再看这五六个家长的孩子成绩咋样？（咱不是歧视，咱调查一下）结果不是垫底儿就是中下等，班级前五名的家长没有一个人发言的。
1、清晰一个问题比解决一个问题更重要。
2、我们在现实生活中遇到问题解决不了，不是解决不了问题，而是没有解决问题的自动式思维。
——王纪琼
我跟朋友说：你知道吗？家长关注的点会影响孩子的成绩，你信不信？为啥？家长拐着弯地消耗孩子，变相地带偏了孩子。家长天天问孩子吃得咋样？睡觉咋样？孩子注意力就盯着碗里的饭菜了，不找出点啥，都没法儿跟家长交代。晚上不数出来有几个蚊子在面前飘过，那都对不起家长操的那份心。孩子的注意力都在这儿，哪来的精力学习？
行为都是被引导的结果。
——王纪琼
姐姐一听就笑了：你说得太对了，我感觉这次我跟孩子聊天也是这样的。那跟孩子聊啥呢？
我说：你要是在聊之前跟我通个气就没这一出了，你整这一出，又得辅导老师出面给娃做思想工作了。聊啥？想娃，会不会出现幻听幻视？不会也得会啊。实操班班会你肯定没听，这都教过的。
听话照做，才有结果。
——王纪琼
我再跟你说一遍。比如，你告诉孩子‘妈妈去菜场买菜的时候，忽然听到一个孩子喊妈，妈妈还以为是你呢，可把妈妈高兴坏了，扭头赶紧找，才知道听错了，乖，妈想你了……’
再比如，你告诉孩子‘儿子，今天在上班的路上，妈妈发现前面一个孩子那身高那衣服跟你一模一样，这不是我儿子吗？妈妈赶紧冲上去，结果发现认错人了，乖，妈想你了……’
做该做的，而不是想做的；
吃该吃的，而不是想吃的；
说该说的，而不是想说的。
——王纪琼
姐，咱发语音说这，声音低沉深情，穿透震荡孩子的心。生活上学习上孩子吐槽啥了，咱也不慌，认真倾听，说，乖，还有啥？还有啥让你不舒服的跟妈说说。孩子吐槽一番，人家说不定挂了电话就睡觉去了，明天又是新的一天呢。
接话技术（实操班）：不管孩子说的啥，我们要像接东西一样先接住孩子说的话。
——王纪琼
姐姐说：就是，说完人家就睡觉去了，说明早还要早起呢。
姐姐欢喜而去。
孩子在营里努力成长为学习高手，家长在这头也要努力学习成为专业家长。
学习是全家人的事儿：
爸爸、妈妈以学习自己的专业知识和提高自己的养育能力为学习主要的目标。
孩子以学好学科知识、生活技能为他们的目标。
所以学习是全家人的事儿。
——王纪琼
