作者:张静芳
时间:2023年9月20日
有时候孩子只是说说而已。
——王纪琼
昨晚吃饭的时候,先生说:这一天天的,忙碌下来也感觉挺累的,每天白天的时候就在想着,晚上一定要去打球,去运动,可是晚上坐下来吃饭的时候就感觉到了累,不想动,不想去了……
彤宝接话:就像我们每天在白天都想着今天的家庭作业一定要早点完成,可是实际到了晚上都有点不想写了……
有时候孩子只是说说而已。
——王纪琼
我听孩子这么说一时不知道怎么接,就顺口说到:不想写就不写了呗……
说实话,我内心是不接受孩子这样的思想,更不接受孩子不写作业的行为,这样说完全是想试探孩子的心。
通过生活实际提升自己的自动式思维的能力。
——王纪琼
孩子说:那可不行。
我:咋不行呢?你能说你们班每天的家庭作业每个学生都完成了吗?肯定有没完成的。
失衡技术。
——王纪琼
孩子:当然有了,但是我不一样,我是不可能不完成作业的。
聊到这,我大脑里才搜索出一点思路出来,于是我说到:你说消防员叔叔喜不喜欢扑到火堆里救火?
孩子:不喜欢。
我:那他为什么不喜欢还要做呢?
孩子:因为那是他的工作,就像妈妈一样,你不喜欢下班后接电话、回信息,但是电话、信息来了你还是要回复,因为那是你的工作。
先生神同步说到: 医院急诊室的医生喜不喜欢半夜出诊?出租车、滴滴司机喜不喜欢不停地在马路上跑?还有外卖小哥喜不喜欢不停地送外卖?……为什么他们不喜欢还要干呢?
孩子:因为他们不干不行。
我:是的,你说得很对,前面的消防员、医生是属于责任在身,那是他们的责任、是他们的使命,不喜欢也得干。后面的出租车司机、滴滴司机、外卖员是生活所迫,不干不行,因为不干他们的家庭生活就维持不了,吃不到饭,养不了孩子……
现在,你这个年龄阶段必须要做的事就是学习、写作业,尽可能多地学知识,尽可能把知识学扎实。你觉得外卖小哥小时候有没有好好学习好好写作业?
孩子:肯定没有。
我:你想想你25岁的时候还有没有语文作业、数学作业,你35岁的时候还要不要写语文作业,写数学作业?你45岁的时候还要不要写语文作业,数学作业?
时间线技术。
——王纪琼
孩子:肯定没有。
我:所以说,不同年龄阶段的任务是不一样的。现在写不写作业还有得选择,长大想不想工作,喜不喜欢那份工作就不一定可以选择了。有没有选择权,也要看你现在的努力够不够?你说呢?
当你想表达或去做一件事的时候,一定要弄清楚心里的劲儿是往哪使的。
——王纪琼
孩子说: 那我当然知道,院长说了,现在不吃学习的苦,长大就要吃工作的苦。
虽然孩子不想写作业,并且不写作业这样的事在我的思想里是不允许的,但是今天总算是没有用简单粗暴的方式直接回应孩子,而是有办法和孩子好好聊聊这个话题。
当家长大脑里有实操班和导师班的完整的理论和方法的时候,孩子的每一次犯错都是你提高他的机会;
当大脑里没有实操班和导师班的完整的理论和方法的时候,孩子的每一次犯错都是你收拾他的机会,也是把你自己气个半死的机会。
——王纪琼
不但了解到了孩子的思想和认知,亲子关系也没有因此而受到影响。很多时候孩子的话也就是说说而已,说出来表达自己内心真实的想法,发泄一下自己的情绪还是要允许的。
千万不要孩子打个喷嚏,家长就去拉肚子。
——王纪琼