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父母如何教育孩子,避免孩子被霸凌?

发表时间:2023-11-04 09:54:57 阅读次数:
 

父母如何教育孩子,避免孩子被霸凌?

作者:郑亚楠

时间:2023年11月4日

 

家长一定要记住,孩子只要受欺负,替孩子出头!

——王纪琼

 

近日,大同市四年级男孩被同学霸凌,并强迫喝尿的事件引起轰动。

 

孩子表现出要轻生的想法之后,在奶奶的追问下,才说出了自己被霸凌的事实。

 

当时看到这一则新闻,我也非常气愤,那些霸凌者的行为太过分了!

 

一、什么是校园霸凌?

 

校园霸凌,又称校园暴力,是指在校园内外,学生间一方(个体或群体)单次或者多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

 

校园欺凌现在已经是一个世界性的问题,各个国家每天都会发生校园欺凌事件,有些关于学生暴力案件的报道,其手段之残忍程度令人触目惊心。

 

“霸凌”是一种带有攻击性的行为,会对他人的身体、心理造成困扰,并且在一段时间内重复进行。

 

遭遇过校园欺凌的孩子,轻则身体受到伤害,重则会在欺凌中失去宝贵的生命。

 

无论轻重,孩子的心理都会或多或少留下阴影,需要很长时间才会愈合,有的甚至造成终生都难以从心灵阴影中走出来。

 

二、哪些家庭容易培养出霸凌者?

 

联合国生命科学研究院院士陶然教授称,霸凌者主要具有以下特征

 

1.遭爸妈打骂的孩子,他容易把这种愤怒转嫁到别人身上;

 

2.过度迷恋手机游戏的孩子,他容易模仿游戏中的人物,用暴力行为解决问题;

 

3.在校园受到不公正待遇的孩子,他容易把愤怒转嫁给弱小的孩子;

 

4.父母关系不和谐、亲子关系不好的孩子,他容易通过霸凌释放心中的愤怒和压抑;

 

5.孩子在成长过程中长期缺爱、被忽视,他容易嫉妒那些家庭完整的孩子,进行霸凌;

 

6.被家长溺爱的孩子,他容易以自己为中心,做出霸凌行为;

……

 

清晰一个问题比解决一个问题更重要。

——王纪琼

 

三、父母如何帮助孩子避免被霸凌?

 

校园霸凌无处不在,还很隐蔽,父母该如何帮助孩子预防校园霸凌呢?

 

1.培育好家庭的教育土壤。

 

所有教育问题的背后大部分还是家庭出了问题,一般遭受欺凌的孩子胆小懦弱,或者惯用暴力解决问题。

 

在一个霸凌事件中,通常存在着这么几种角色:遭受霸凌的被霸凌者、实施霸凌的霸凌者、目睹霸凌行为的旁观者。

 

胆小懦弱的孩子容易成为被霸凌者,而惯用暴力解决问题的孩子,容易成为霸凌者。

 

父母平时再忙,也要多关注孩子,及时了解孩子在学校的学习、交友等情况。

 

平时要多注意倾听孩子、观察孩子,一旦孩子有异常反应,能够及时发现。

 

家长要做一名真正的教育观察者。

——王纪琼

 

2.平时多关注孩子。

 

现实中,当某些孩子被霸凌,他们向父母和老师求助时,换来的,往往不是他们的支持,而是各种被讲道理:

 

“你没错,他为啥欺负你呀”、“他为啥不欺负其他人”、“不就是被打了一下吗,没事”……

 

他们这种模棱两可的态度,浇灭了孩子求助的火苗,不但帮不到孩子,而且还可能因为模糊的态度和对孩子求助的忽略,导致孩子遭遇更严重的被霸凌行为。

 

1.家长一定要记住,孩子只要受欺负,替孩子出头!

2.家长永远不要和外人(除了爸妈都是外人)一起联合收拾咱家孩子,哪怕孩子真的做错了。

——王纪琼

 

父母平时要多关注孩子,及时了解孩子的学习、交友、人际交往等情况,一旦发现孩子有异常行为,一定要和孩子好好沟通,弄清问题所在。

 

父母平时就要给孩子讲解有关校园欺凌的知识。

 

一般很多欺凌行为都发生在宿舍、厕所等比较隐蔽的地方,再加上被欺凌者一般生性胆小,遇到事情如果再加上欺凌者的威胁,不敢告诉父母或者老师,所以平时就要告诉孩子处理事情的原则,“不惹事,但也不怕事”;

 

如果遇到危险情况,需要在第一时间告诉父母或者老师,必要时还需要报警,学会用法律武器维护自己的权益。

 

在日常的生活中,要注重孩子求助意识和求助能力的培养。

——王纪琼

 

3.教孩子学会应对人际冲突。

 

当孩子在学校遇到人际冲突时,父母可以这样教孩子:

 

第一步,明确问题所在。

 

孩子小时候,父母就要注重培养孩子在日常生活中通过对话练习、提高自己的语言表达能力,学会全面思考问题。

 

第二步,学会表达自己的感受。

 

有时候孩子之间的冲突是因为误会引起的,孩子小时候,父母就要多和孩子进行对话,引导孩子学会正确表达自己的感受,这样孩子在长大以后,就不容易因为表达不清引起误解了。

 

当一个人不会用嘴表达时,就会用情绪错误的表达。

——王纪琼

 

第三步,学会理解对方的感受。

 

帮助孩子养成适度考虑别人感受的习惯,也就是心理学上说的共情能力。

 

有共情能力的孩子,在做决定时考虑到自己的行为对他人的影响,不冲动、不鲁莽行事,凡事三思而后行。

 

这样,孩子也不容易成为霸凌者。

 

第四步,帮助孩子找出解决问题的办法并作出选择。

 

当孩子遭遇霸凌事件或者霸凌别的孩子时,父母要引导孩子进行思考,寻找事件的多种解决办法,而不仅仅是使用暴力解决问题。

 

家长一定要做孩子的人生导师。

——王纪琼

 

4.帮助孩子增强力量与自信。

 

经常遭受校园霸凌的孩子,一般年龄较小,力量不足,性格比较懦弱,以至于让人觉得他好欺负。

 

针对这些情况,父母一方面要注意培养孩子刚强的性格,增强对霸凌说不的勇气,必要时进行介入,采取沟通、震慑等措施予以妥善处理,培养孩子的安全感。

 

另一方面,也要注意让孩子进行体育锻炼。特别是参加一些对抗性运动项目,健壮体魄、锻炼力量、培养自信,增强抗暴意识与能力。

 

当孩子遭遇霸凌时,最需要的是父母的支持:

父母不要站在道德的制高点上指责孩子,而是无条件支持孩子,和孩子一起面对霸凌者,做孩子坚强的后盾,给孩子底气,给孩子信心。

 

电影《悲伤逆流成河》中说,“在光明里的人即使面对黑暗也会想到光明,而生长在黑暗里的人,即便有一天看到光明,也会永远记得黑暗里的痛”。

 

愿我们的孩子,都能生长在光明里,不要记得黑暗里的痛。

 

无论何时何地,我们都要给孩子铺一条回家的路。

——王纪琼

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