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【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

发表时间:2026-03-06 16:03:50 阅读次数:

 

 

作者:钱江英

时间:2026年3月3日

 

 

前言

 
 

有一次,我独自开车带孩子去近郊游玩。半路上,忽然发现仪表盘亮起了黄色的故障灯——一定是车哪里出问题了,这可不得了。

 

一路上,我一直盯着那个灯,第一次遇到这种事,心情怎么也轻松不起来,一门心思只想找修车店,完全没顾上看窗外的风景。

 

后来我意识到,不管是车的故障灯,还是生活中的痛苦与难受,都会让人的注意力变得狭窄,最后,竟忘了在那之外,还有风景与幸福的存在。

 

“痛苦”有个本事,它会一点点收缩人的视野,直到眼里只剩下它。

——王海勇

 

 

 

母爱从未离开

 

 

 

误读的母亲,未离的爱

在《学习军师方案班·高级》课上,有位学员在台上声泪俱下地讲述自己童年的“痛苦遭遇”。

 

她说,小时候家里不断有人来要把她领养走,她一边胆战心惊地活在那份恐惧里,努力做个乖孩子,一边又基于自我保护机制死死守住那份痛苦。

 

【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

 

那时,她不明白母亲为什么还能和领养人有说有笑。长大后,她既想孝顺母亲,却又对母亲当年的做法耿耿于怀。

 

尽管姐姐多次告诉她真相并不是她想的那样,可她依然只相信自己的眼睛。

 

课上,海勇老师通过“理想父母”和“现实父母”的角色扮演,帮她慢慢解开了压抑多年的心结。

 

当她在“理想父母”的陪伴与抱持中获得力量后,终于有勇气去面对自己的“现实父母”:“妈,你当年为什么要把我送人?为什么那些领养的人来家里,你还能和他们说说笑笑?”

 

【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

 

真相揭晓的那一刻,她才知道,母亲根本没想送她走,只是因为性格粗枝大叶,没能顾及她幼小而脆弱的心灵。

 

事实正如她后来所说:“原来,我误会了母亲这么多年,这一切都是奶奶的主张,母亲从来没有想过要把我送人。”

 

“在那个连温饱都成问题的年代,是母亲拼尽全力,让我们姐弟几个都活了下来。”

 

那一刻,她才意识到,自己其实一直活在母亲的爱里,只是当年被自己的错误解读遮住了双眼,执着于自认为的痛苦中不肯出来,也不愿相信身边亲人的所见、所闻、所证。

 

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我们每个人既有一个父母给的人生脚本,还有一个自己写的人生剧本。

——王海勇

 

 

 

那些被童年“卡住”的感受

 

 

 

批评之后,别忘了补一句“我爱你”

孩子是最好的信息接收者,也是最差的信息解读者。那些卡在童年里的痛苦感受,一直影响着她后来的人生。

 

孩子是最好的信息接收者,也是最差的信息解读者。

——王纪琼

 

这个细节也引发所有父母的反思:孩子的感受很重要。

 

父母要多问问孩子的感受,即使批评了孩子,也依然要对孩子说:“虽然爸爸妈妈批评了你,但爸爸妈妈依然很爱你。”

 

【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

 

 

生活中的一件小事

 

我女儿六七岁时,有一次被爸爸批评了,事后她问我:“妈妈,爸爸是不是不爱我了?”你看,这就是孩子的解读。

 

其实别说孩子会这样解读,长大的我们也多多少少会选择停留在童年时父母带给我们的感受里,尤其是那些痛苦或不好的感受,而那并不一定是事实的真相。

 

正如海勇老师在海勇谈家教‖你的生活远大于你的痛苦!一文中所说:“爱从来没走,只是被痛苦挡住了,看不见了。如果双手一直紧攥着‘痛苦’,哪里还有空间盛放幸福呢?”

 

【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

 

如果不尊重和考虑孩子的现实需求,孩子就无法顺畅地跨过当下的坎儿,最终会形成关系的内耗。

——王海勇

 

 

痛苦产生的三个心理机制

 

1

 

选择性注意

一旦痛苦成为焦点,大脑便启动生存本能,自动过滤掉所有与之矛盾的信息,永远优先关注危险而非安全。

2

 

自我认同偏差

将“我很痛苦”的感受,错误地等同于“我就是痛苦”的本质。

3

 

时间感丧失

痛苦最大的能力,是将人死死按在“当下”,令人深陷其中,越挣扎越难以自拔。

 

如何减少痛苦?可以从以下三个方面入手。

 

 

第一个方面

 

 

 

把注意力放到自己身上

王纪琼院长说:“我们要有‘与问题同在’的心态。”

 

举个例子,以前,我非常排斥先生的呼噜声,要么把他晃醒,要么把他的脑袋转个方向,但往往结果没变,反倒把自己折腾得越来越睡不着。

 

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昨晚又遇到类似情况,我没有再对抗他的呼噜声,而是把注意力放在自己的呼吸上,不再执着于“必须赶紧睡着”,让自己的呼吸伴随着呼噜声,把它当作入眠的伴奏曲。

 

没成想,我抱着这样的心态,竟然不知不觉一觉睡到了天亮。

 

当我把注意力放在自己身上,不消耗、不折腾,专注于自己的成长时,其实已经悄悄远离了痛苦。

 

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回头再看,那所谓的痛苦其实并不算什么,只是当初离它太近,看不清真相,也找不到方法。

 

 

 

第二个方面

 

 

 

用宏大稀释痛苦

痛苦容易让人以自我为中心,只关注自己的焦虑与难受,仿佛世界只剩下头顶那一小片阴霾的天空。

 

当我们把视野投向更宏大的存在——比如浩瀚的宇宙、自然的力量,甚至只是窗外的一树花、一只流浪猫,我们就能从“自我中心”的困局中暂时抽离。

 

【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

 

这种“宏大感”并非逃避,而是让痛苦回归它应有的位置:它只是我们生命中的一部分,而非全部。

 

当我们意识到自己不过是沧海一粟,痛苦的分量便被稀释了。当我们对另一个生命(哪怕是一盆花、一只猫)负责时,注意力就会从“我怎么了”转向“它需要什么”,这种转移本身也是一种疗愈。

 

而帮助一个比我们更难受的人,则让我们看到痛苦并非自己独有,从而在连接中获得超越。

 

其实,幸福往往来自生活中那些微小而具体的时刻与行动。

 

【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

 

比如,抬头看一看天边的蔚蓝天空与朵朵白云,驻足欣赏身边的花,看见自己拥有的健康,给自己做到的点点滴滴点个赞,细细品味一种美食,或是静静地望着远处的晚霞……

 

这些看似不起眼的行为,却能提升我们对生活的掌控感和意义感。正是通过关注这些小确幸,我们一点一滴为生活铺上温暖的底色。

 

 

 

第三个方面

 

 

 

学会转化痛苦的视角

海勇老师提醒我们:“每种痛苦都在给你递话。身体不舒服,是告诉你该歇歇了;关系闹别扭,是提醒你有话没说明白;对未来感到慌,是你该捋捋自己到底在乎什么了。”

 

在《学习军师方案班·高级》的课堂上,海勇老师带我们梳理“生命河流”的成长故事,又带领大家一起体验“守护者计划”活动。

 

【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

 

在这个过程中,我看见了自己童年经历中的新视角——原来,我一直就活在父母的爱里,只不过,他们爱的方式在我看来可能是有局限的、笨拙的,或者是控制的、唠叨的,但他们已经拼尽了全力。

 

余生,我选择为自己负责,也让父母安心、舒心。

 

【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

 

这让我想起有一次在海勇老师的咨询中,一位中学生终于明白:他的生活里,除了老妈的唠叨,还有老妈的排骨汤;除了“我是负担”这种念头,还有“我妈爱我”这份记忆。

 

 

 

关于认知与觉醒

 

 

 

痛苦是局部的,生活是完整的

当我们持续不断地学习成长,提升认知、扭转视角,才会意识到:活在自以为是的痛苦里,就像井底之蛙。

 

我们只看见头顶那一片狭小的天空阴云密布,却不知道在阴云之外,还有无限辽阔的艳阳天。

 

【学习军师方案班 · 高级】“妈,你当年为什么要把我送人?”她哭着问出这句话后才发现,爱从来没走,只是被痛苦挡住了

 

阴云密布与艳阳天,共同组成了我们全部的生活——我们的生活,远大于痛苦。

 

人生是完整的,而痛苦是局部的。不要让局部的痛苦,遮蔽了我们寻找幸福的双眼。

 

 

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