当孩子喊"烦，不想待"时，你的第一反应可能会耽误孩子的成长！
作者：张奋赢
时间：2025年7月14日
Part 01.
｜前言｜
看完一学姐的每日一省，我回复说：
我
“咱太着急出手了。儿子说同学烦，不想在这儿待了，咱说‘还有嘞？还有嘞？’然后问孩子该怎么解决这个问题。”
“我确实有点着急了，内心也很担心，感觉孩子年龄还是太小了。”
学姐
我
“咱这个案例太经典了，有不少家长都会遇到这种情况。”
"不想待了"背后的真相
（...）
这就是王纪琼院长说的：“孩子一‘打喷嚏’，咱家长就‘拉肚子’了。”
孩子一说“不想待”，家长马上就想：这得过去接呀，没参加完咋办呀？还得请假过去，后面还能不能退点儿钱？说好了上七天，这孩子就是这么娇气，才上了三天，不中不中......
你出现了首先给老师打电话的行为的原因是你内心有恐惧的情绪。为什么会有这样的情绪呢？因为你内心会认为孩子待不下去了，一着急，所学知识全抛到九霄云外了。
王纪琼院长讲的“碰见恶心的人，该如何应对？”的流程八成是记不住了，就连纪琼院长经常教我们的万能接话技术：“还有嘞？还有嘞？”也给忘了。孩子有情绪了，可能发泄完也就没事了。
一定要记住，孩子们是解决问题的大师。如果孩子上了《青少年实操班》，解决起来会更简单，作为家长，你可以直接问孩子：“遇到这种情况，如果运用所学的知识该如何解决这个问题呢？”
即使没上过《青少年实操班》这个课程的也不要紧，我们可以求助孩子，因为任何事情都有三种以上的解决办法。“不想待”也是一种方法！
孩子受挫时，家长要展现专业的力量，或请高人指点，给到孩子具体的支持。
——王纪琼
从你的描述中可以感受到孩子只是嘴上说说，发生“死都不待了”的概率几乎没有。但我们可以储备这方面的应对能力，可以问孩子：“是你去给老师说，还是妈妈说？妈妈现在就买票。”
张老师在纪琼院长的《导师班》现场指导过那个妈妈。当你真的去付诸行动的时候，孩子感受到了支持的力量，感受到了你的真心，他可能说：“算了，妈妈，我没事儿。”
教孩子如何化解问题
（...）
我们总是害怕孩子待不下去，却忘了王纪琼院长教给我们的接话技术——“乖，这个同学这么烦，妈妈可好奇，你都待了三天了，你是咋做到的呀？来，跟妈妈说说。”
接话技术（实操班）：不管孩子说的啥，我们要像接东西一样先接住孩子说的话。
——王纪琼
这么操作下来，孩子解决问题的能力是提高了还是降低了？如果孩子一遇到问题，家长就马上出马，会把孩子教养的很弱。
咱这是《鬼谷智慧实战特训营》呀！每个导师和助教都是经过训练过的，那家伙，处理这些问题手拿把掐！
假如孩子在学校遇到了问题，你如果也这么处理的话，那万一老师没经验，转身吵孩子：“为啥跟你妈说?”孩子发现跟妈妈说会出现很多麻烦事，那以后啥也不跟咱说了，是不是更完蛋了?
所以咱得庆幸这次在《鬼谷智慧实训特训营》课程里发生的事情。既是提高儿子解决问题的能力，又是提高咱的应对能力。以后孩子在学校遇到相似的问题了，咱就有了成功的经验。学姐正深陷其中，听完我的话后恍然大悟。
"不插手"才是最好的托举
（...）
这时，王纪琼院长走过去了，也听了这事，就对学姐儿子说：“要感谢对你有敌意的人，他是来提高你的内动力的。”
纪琼院长的点拨如同点睛之笔。孩子口中的“烦人精”，此刻不再是逃离的理由，反而成了磨砺内心的砺石。这位妈妈最初的“拉肚子式”焦虑，在学习和反思中，逐渐冷却、沉淀，最终化为了对儿子内在力量的信任与托举。
原来，孩子每一次喊“烦”的背后，不仅是他需要克服的挑战，更是父母需要跨越的“代劳”本能。
当我们忍住“拉肚子”的冲动，稳稳地站在孩子身后，问一句“还有嘞？”，我们递给孩子的，就不再是解决问题的现成答案，而是打开他自身潜能、锻造他应对未来风浪能力的金钥匙。
下一次当孩子发出“求救”信号，愿我们都能记得：有时候，最好的帮助，恰恰是“不着急出手”。
