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学习后的我,当再次面对“家庭矛盾”如何高效化解

发表时间:2025-03-23 09:36:00 阅读次数:

 

作者:陈老师

时间:2025年3月21日

 

导师班真是常听常新,昨天由于有事没有听成课,今天听了整整一天,收获满满!晚上媳妇儿打电话说,儿子把他的梳子摔断了,她一气之下出去了,她对儿子最近的行为有很多不满。通过学习后,我先接纳媳妇儿的情绪(放在之前我会比较烦,甚至会对抗)然后一起吐槽。面对孩子不尊重你,我们有一套接话流程,经过一系列沟通,媳妇儿的情绪稳定了,怨气也释放出来了。

 

学习后的我,当再次面对“家庭矛盾”如何高效化解

 

回到家,她对儿子说;“你把我的梳子弄坏了,我很生气。”儿子在电话那头说:“我赔你?”媳妇儿说:“咋赔?”(我知道她又陷入到这个事件当中了)我说:“亲爱的,这是多么好的教育时机,首先孩子给你道歉,而且愿意承担责任,你可以调整孩子的语言和行为模式,我们要把每一次家庭矛盾,当做提升孩子解决问题的契机。”

 

我们要做一个教育观察者、找准教育时机,管理好教育情绪,规范教育语言,然后做一个教育引导者和教育回应者。

——王纪琼

 

最终这个事儿算是完美解决了。王纪琼院长的课,是生活化的心理学,真是实用实操,听话照做,打掉对抗,听了之后,很多问题都找到答案了,今天真是收获太大了!

 

一、听话照做

 

不要有对抗,要逐步形成自己的求助思维,我也在反思,为啥听了这么多课,自己改变不大,自己就是对抗,半信半疑,三心二意,听了之后很激动,过后还是一动不动,只停留在知的层面,没有落实到执行中,我自己都是一个手机不离手的人,怎么能让孩子不沉迷于手机呢?

 

学习后的我,当再次面对“家庭矛盾”如何高效化解

 

我好了全家就好了,从今天起,我要有秩序的使用手机,特别是吃饭时间和卫生间禁止过分使用手机。必须刻意的练习,做一件事,一定会有收获,慢慢调整自己的方式。换一种方式去生活。

 

二、重新定位自己的角色

 

我们总是打着“对孩子好”的名义,扼杀孩子,很多时候会陷入讲道理,动不动还指责威胁。其实孩子没有感受到爱,更多的是恐惧,我们要从生理,心理,行为角色去了解孩子。刻意在家养成一些习惯,让孩子动起来,一起散步,一起聊天。不要过度关注孩子,过度操心会弱化孩子的能力。给到孩子具体的支持,身体力行,而不是瞎哔哔。

 

不是从家长任性的角度,而是从孩子心理发展的科学角度出发,真正了解孩子的心理活动和行为表现。

——王纪琼

 

三、孩子回到家要承担家庭责任

 

要和孩子变成一伙儿的,一起吃,一起看,拉进心理距离,人都是被赞美着向前进!我们不能让孩子在家里有压迫感,做一个正经的不正经家长,先有意思再有意义。

 

四、人这一辈子一定要有自知之明

 

在我们家,风趣幽默亲和力,我不如媳妇;动手能力,知识丰富我不如儿子;语言表达,情商高我不如女儿;乐观豁达,我不如母亲;勤劳勇敢我不如父亲;眼界格局,我不如我兄;人情世故我不如大妹;体贴入微我不如小妹。此八人者,皆为人杰,吾能用之,此吾所以家庭幸福,家族兴旺!

 

从今天起,我要找到我不如家人的地方,同时给孩子一个宏大的世界观,坚定信念,多多赚钱,健康的活着,给孩子提供情绪价值,团结更多的人一起推动孩子进步。允许孩子犯错,在纠错中前进。

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